性侵女学生背后的“师德沦丧”史

　　禽兽不如的老师性侵自己的学生

　　王先生怎么也没想到，17岁的女儿竟被他一年16万元高薪聘请的家教老师猥亵性侵长达一年之久，这样的性侵行为，甚至发生在自己家中。而这位“禽兽老师”还是女儿在学校的任教老师，也是北京一所著名中学的“名师”，生活中，他更是一位6岁女孩的爸爸。

　　作为中国人，我们都知道教师是个备受尊敬的职业。很多人为此甚至对教师这个群体提出了质疑，认为教师是“神圣的”，干出这种事情完全超越了人们的想象。那么是什么原因导致一个倍受尊敬的职业受到了这样的质疑?

　　这个其实和古今变迁有关。

　　古代教师不只是一种职业

　　众所周知古代的教师相对于今天而言，更加受到人们的尊重。在我国自古就有尊师的传统，在中国古代教育史上，教师具有极高的社会地位。承担教育职能的“士”与“大夫”并列，“师”与“天、地、君、亲”共享着世人的尊崇。古代对教师表现出了极大的尊重，大到帝王将相，小到士人平民，都给予教师相当的礼遇。

　　在传说中的尧舜禹时代，便出现了对教师尊重的表现。

　　《礼记注疏·王制》记载：“有虞氏养国老于上庠，养庶老于下庠。”“庠”既是当时实施教育活动的机构，也是赡养老人的地方。老者在原始社会时期是主要的生产和生活经验传授者，承担着教师的角色，因此，从这种尊重中便可看出中国自古就有尊师的传统渊源。

　　此后，历朝历代都延续着尊敬老师的一些做法，从帝王到平民，每个人都表现出对老师的礼遇。春秋战国时期帝王对老师的敬重是十分高的，在当时老师面见皇帝可以不用施行一般臣子所用的礼数，士人对自己的老师也毕恭毕敬，像对待自己的父亲一样，将老师奉在很高的位置。这种对老师的礼遇一直延续到以后的历朝历代，只是表现的形式和程度有所不同。

　　儒家把教师地位抬得很高，称为“礼之三本”，教师的社会地位随着儒学的运势而一荣俱荣。儒家思想塑造的理想人格：“君子”是治国、平天下，要淡泊名利，克己奉公，悲天悯人。这种思想的现实代表“士”即“师”就承载这种形象，自觉加强思想修养，把自己塑造成社会道德的楷模、理想的化身。

　　教师不再是一种纯粹的职业、谋生的工具，而是一种意识形态的体现，道德理论的化身，理想人格的代名词;是一种政治工具，控制社会的手段，统治者自然给教师以极高的政治地位。在这种大的价值观和意识形态的引导下，社会给予教师较高的尊重。