小学生画“结婚证”表白:我对你的爱甜甜的

　　“我对你的爱就像甜甜的(密糖)”，一束娇艳的鲜花和涂满画面的红心。仔细一看，封面上写着“结婚证”，而这“结婚证”上的名字是沈阳一所小学五年级的学生小聪(化名)和小智(化名)。

　　小聪却说，这是同学之间的恶作剧，在班级里谁喜欢谁都会做类似的“结婚证”。

　　在初中阶段逐渐进入青春期，但现代青少年进入青春期的年龄普遍提前，大部分学生在五六年级就已经进入青春期。记者调查5所小学发现，近几年，“早恋”在小学高年级中偶有出现。

　　小学生的恶作剧，谁喜欢谁就给他们画结婚证？

　　7日，记者在于洪区一生活小区的楼道里捡到一张特殊的卡片——手工制作的“结婚证”。虽然，上面没有照片，只有两个人的名字，用英文字母LOVE连接。上面画着一束鲜花，一颗大大的红心，还有一行稚嫩的笔迹“我对你的爱就像甜甜的密(蜜)糖”。

　　根据名字上的线索，记者找到了这“结婚证”里的男孩小聪，“小智，我认识她，她是三班的，离我班很近。”

　　当记者委婉地提起这张“结婚证”时，小聪很平静地说，“啊，你说那张纸啊，这是我在书包里发现的，不是我画的。也不知道谁放在我书包里的。我还找(那张纸)呢，你怎么找到的?”

　　“是不是你画的，或者是女孩送给你的?”小聪回答说，“不是我画的，我根本不会画画，我怀疑是我同桌干的。”

　　他之所以这么判断，他说：“班级里，很多同学只要发现哪个男生和女生走得近了，就会画一张画。有的画鱼，有的画俩小人儿结婚。其实，这就是个恶作剧。”小聪承认，自己跟小智走得很近，小智是他5个好朋友中惟一的女孩。小聪说，不管是谁放在他书包里的，他都不生气，因为这个女孩确实很优秀。“个头很高，学习又好，长得也挺漂亮的。我挺喜欢跟她在一起的。”

　　对于小聪的“结婚证”和“表白”，他的妈妈赵女士并没有指责。她告诉记者这是在给儿子收拾书包的时候发现的这张“结婚证”。

　　“当时发现这个时觉得挺好笑的，但我把它抽出来拿走了。”赵女士说，这女孩她也认识，也在同一小区，有时候放学后补课会经常一起走。女孩挺优秀的。”赵女士说，当时没跟儿子说什么。我觉得孩子们就是闹着玩的，不用“上纲上线”。

　　大部分学生在五六年级就已经进入青春期

　　有资料显示，现代青少年进入青春期的年龄普遍提前，大部分学生在五六年级就已经进入青春期。

　　昨日，记者采访了沈城5所小学的班主任老师，在接受采访的9位老师中，老师都表示，在班级里会有男生女生表示好感的情况，但主要在5~6年级，3~4年级也会有，但很少。但老师们并不愿意“上纲上线”到“早恋”，他们更愿意说：“这是一份很真的感情。”

　　沈阳某小学的教5-6年级的数学语文的班主任杨老师告诉记者，在年级里，会有“几对”，不过，他们并不是大人们想像的那种感情，更不能称是“早恋”。比如，在间操时间，两个班级进教室时，关系好的男生女生就会互相看一眼或者笑一笑。老师们都会看在眼里，但谁都不会说破这种关系。还有，另一种关系就是总表扬，比如关系好的男生女生，总会在老师的面前表扬另一个，甚至在管理班级的时候也不会批评他欣赏的对象。还有一种关系是，欺负型。有一男生总欺负同一个女孩。

　　另一所小学的6年级的班主任袁老师说，孩子们在这个年龄开始会表达好感了。他们表达的方式很直率，一点都不扭捏，是孩子们的天真使然。比如学校搞活动，班级里的一个男孩就会让妈妈买双份的再送给女孩一份。

　　某小学六年级的班主任薛老师说，看过班级里一个男孩写给女孩子的信，不过在信里并没有看到有“爱”和“喜欢”等特殊的字句。因为，有一段时间女孩生病没来上学，男孩表达了对女孩子的想念。

　　八成受访家长认为：不该用大人眼光衡量

　　对于孩子们这种懵懂的感情，家长和老师们如何看呢?昨日，记者采访了10位家长和老师，关于小学阶段孩子会不会有“早恋”倾向，家长们如何对待?

　　接受采访的80%的大人中，都觉得不必大惊小怪的，孩子的感情是真挚的，不用大人的眼光来衡量。2位家长对此会比较“敏感”，说小时候孩子还处于懵懂期，也应该给予重视。

　　张女士说，女儿上小学5年级，每天都让我梳小辫，说这样好看，班级的某某就会喜欢她。他们哪懂得什么是爱。所以，不用“上纲上线”。

　　李先生认为，虽然对小学生而言，不用扣上早恋的帽子，但是现在孩子早熟现象已经是社会普遍现象，还是有必要及时纠正，给他们树立正确的观念。

　　发现孩子有早恋苗头 不要简单粗暴地训斥

　　岐山一校心理教师阎开颜解释称，儿童婚姻敏感期是儿童认知社会关系的必经过程。从四五岁开始，孩子就开始对人群组合发生兴趣。由于婚姻的组合形式离儿童生活最近，所以儿童的探索就会先从婚姻开始。这时，他们会研究谁和谁结婚了，如果他们喜欢一个人，就会假想与对方结婚的情况。

　　岐山一校焕新校区执行校长张艳丽建议，小学生的行为应该不算谈恋爱，是生活中或电视上看到的东西觉得有趣进而做出的一种简单的模仿。小学生的“早恋”易疏不易堵，家长和老师发现孩子有早恋苗头时，千万不要简单粗暴地训斥，更不能责备孩子;应该从家庭关系的角度加以正确引导，告诉孩子爱和喜欢的不同。因为，只有孩子在家庭中得到了足够的安全感和爱，孩子就会平稳过渡儿童婚姻敏感期。